Hoy hemos comenzado la clase haciendo la audición 3 de la página 35 del libro para continuar practicando un poco más el diferente uso de pero y sino. Después hemos continuado con las audiciones de la página 19 del libro de refuerzo y el ejercicio 9 de la página 21 del mismo libro.
Hemos hablado también un poco sobre la educación en España y en general, sobre todo las relaciones entre padres e hijos.
Como deberes para el próximo día tenemos que hacer el ejercicio 4 de la página 18 del libro de refuerzo.

Hoy en clase hemos hecho un audio y hemos vistos diferentes formas de expresar la probabilidad: posiblemente, es seguro que, puede que, tal vez, etc. Que en el libro podéis ver en la página 39, sobre esto hemos hecho el ejercicio primero que aparece en la página 40.

Además hemos visto la diferencia de uso entre pero y sino, y hemos hecho el ejercicio de la página 20 del cuaderno de refuerzo, un ejercicio similar al que vamos a tener en el examen.

Granada

Aquí podéis ver una de las fotos que hizo Alex (alumno de segundo) en la excursión a Granada.

http://www.panoramio.com/photo/44153588

Hoy en clase hemos explicado los pasos a seguir para redactar un informe y hemos visto un ejemplo en la página 43 del libro. Como deberes para casa vamos a coger los mismos datos que aparecen al final del ejemplo para redactar nosotros mismos un informe.
Además hemos estado viendo los usos del futuro simple y compuesto, sobre todo la probabilidad que seguiremos practicando el próximo día en clase.

Hoy en clase hemos trabajado los textos que aparecen en las páginas 36 y 37 del libro.
Como deberes tenemos que escribir un texto de un máximo de 200 palabras sobre la pregunta que aparece en el número 3 de la página 37: ¿Hasta qué punto crees que la educación familiar influye en la personalidad?

Clase del 16 de noviembre

Hoy en clase hemos terminado de explicar la colocación de la tilde en diptongos e hiatos y hemos hecho un ejercicio para practicar. El ejercicio que queda (número 4), lo hacéis en casa y miráis la solución en el libro, como siempre si tenéis dudas preguntadme en la clase. Quien no tenga las soluciones, puede traerme las fotocopias para que yo se lo corrija.
Además hemos hecho una practica oral con los pasados pensando una situación pasada donde pudiéramos haber utilizado uno de los refranes que aprendimos el otro día.

Hoy en clase hemos terminado el ejercicio de acentuación que dejamos a la mitad el último día y hemos trabajado algo de léxico, concretamente, refranes.
Si queréis saber un poco más, podéis mirar esta página donde podréis encontrar mucha información.
Los deberes para el próximo día son: elegid uno de los refrantes y pensad una situación en pasado donde podríais haberlo usado. No necesitamos escribir porque va a ser una práctica oral.

Hoy hemos comenzado la clase con un ejercicio de audio del libro de refuerzo (página 12), seguido de otro de formación de palabras con los prefijos des-, in-, im-, ir- e i- del libro del alumno (página 27).
Para terminar hemos empezado a estudiar la colocación del acento gráfico o tilde en español.
Continuaremos con este tema la próxima semana porque en lapróxima clase vamos a trabajar con los pasados.
Os dejo aquí un enlace a un artículo del periódico El País sobre los cambios de la RAE para la ortografía española.

OLIMPIADAS

Como hemos explicado hoy en clase, tenemos en marcha en la EOI de Marbella un concurso sobre cultura en los diferentes idiomas que se estudian en la escuela.

El concurso consiste en lo siguiente:

- A principio de cada mes se pondrá en el tablón de la clase y en página web de la escuela 20 fotografías con una pista. Los estudiantes deben averiguar de quién o qué se está hablando. Este mes las olimpiadas son sobre personajes famosos pasados (en nuestro caso de España y el mundo hispano).
- La dirección web donde podéis ver las fotografías y pistas de este mes es: http://www.eoimarbella.es/actividades.htm. En esa página pinchad en "Olimpiadas".
- Hay que concursar en equipo, máximo 5 personas (pueden ser de cursos diferentes).
- Antes de que termine el mes tenéis que entregar las respuestas al concurso en conserjería o a la profesora (en este caso, yo).
- A lo largo del curso habrá 8 olimpiadas diferentes, una por mes, con temática diferente.
- A final del curso el equipo que haya tenido más aciertos será el vencedor. (Es importante que participéis, no importa si no tenéis todas las respuestas).
- Las respuestas deben estar escritas en el idioma correspondiente, es decir, si se trata del famoso italiano renacentista Miguel Ángel, el equipo deberá escribir: Michelangelo o Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni. Ambas respuestas serán válidas. En el caso de personajes célebres también se admitirá el nombre artístico.
- Habrá un equipo ganador por idioma.
- En diciembre hay que entregar las respuesta antes de las vacaciones.

Os animo a todos a participar porque es una buena ocasión para conocer más sobre la cultura del idioma que estudiamos.

¡¡¡SUERTE!!!

Clase del 4 de noviembre

Hoy en clase hemos estado resolviendo dudas sobre el uso de los tiempos de pasado y practicando un poco. Muy pronto vamos a hacer alguna práctica oral con los pasados.